2021年7月18日至8月7日，在教育学系梅伟惠老师和王慧敏老师的带领下，2018级教育学专业的19名本科生前往北京，分赴联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心、《世界教育信息》杂志社和中国教育政策研究院，开展了为期三周的教育机构见习（两周线下和一周线上）。

在联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心，徐亚萱等五位同学与来自其他高校的师生通力合作，深度参与了发展课程的开发工作，课程主题包括“农村教育促进农村发展：关键指标与统计分析”“女性领导力提升与乡村教育发展”“教育技术与乡村发展”“技能培训促进乡村发展阶段跨越”“乡村教师与社会发展”。见习期间，学生们主要完成了课程相关案例收集、理论综述工作，以及概念性文件、教案、课程材料等的撰写编制工作。学生们始终以饱满的热情投入各项工作，认真负责地完成任务，与项目组成员积极沟通、高效合作，为中心暑期的课程开发工作奠定了坚实的基础，得到了实习单位老师的一致肯定。在此过程中，学生们锻炼了英语的读写能力，深入了解了课程开发的全过程，探究了多个研究方向的理论知识。本次国际组织的见习经历为同学们提供了开展学术研究与开发课程的宝贵机会，引导同学们以全球视角思考教育现状，以创新意识推动教育发展。

毛兴嘉等三位同学在教育部教育管理信息中心的《世界教育信息》杂志社任编辑部见习生。见习过程中三位同学接触了从内容准备、材料收集到审核校对的编辑工作流程，并结合热点话题，围绕“留学事业的发展与前景”开展了有关工作。在学院两位带队老师和实习单位老师的指导下，三位同学顺利完成了相关工作，如准备访谈提纲、进行现场采访，编辑校对文稿、撰写编者按等等。刊物的采访和编辑工作使三位同学获得同各个领域的专家学者交谈接触的契机，扩展了专业视野；稿件的修改工作也在规范学术论文写作和斟词酌句上提供了练习的机会，对同学们日后的工作学习生活都具有重要的意义。

钱跳跳等十一位同学参加了中国教育政策研究院的见习。学生们在老师指导下，深入研究新时代中国职业教育改革，并形成系统性的分析报告，内容涉及职业教育的政策变迁、学生发展、教师资源配置、财政体制机制、学生资助分析、考试制度设计、校企合作等当下职业教育领域的热点问题。同学们根据自己的主题广泛收集统计数据、梳理政策文本、形成研究报告。通过三周的见习，学生们对我国职业教育发展现状以及职业教育政策规划有了更加系统、深入的认识。

本次为期三周的暑期北京见习生活圆满结束，三周里，有困难，有感动，更有收获。同学们获得了实习单位的高度肯定，也收获了与见习单位老师、同学的深厚情谊，更收获了崭新的职业体验与学术科研经历，为日后的学习与工作提供了宝贵经验。同时，本次见习引导同学们关注现实问题，结合理论与实践，为同学们提供了思考教育问题，推动教育发展的新思路、新经验。

教育学系

图、文/徐亚萱、毛兴嘉、钱跳跳

2021年8月30日