为促进婴幼儿心理健康发展，探讨家庭、社区、幼儿园协同共有的新思路、新方法、新策略，时值中国共产党成立100周年之际，浙江省学前社会教育专委会于2021年5月28日，在红船启航地嘉兴举办主题为“家庭-社区-幼儿园协同促进婴幼儿心理健康发展”的研讨交流会，充分发挥幼教专业优势，为推动儿童早期健康发展贡献智慧与力量，开启一场全新的心理教育之旅。

本次研讨会由浙江省学前教育研究会社会教育专委会、中国社会心理学会儿童发展与社会政策专委会主办，3200威尼斯—嘉兴心理健康联合研究中心、嘉兴市嘉善同欣幼儿园承办，浙大校友（王音特）基金提供资金支持。约40位来自全国各地的学前社会教育相关领域专家、幼儿园园长、教师围坐在一起聆听专家报告，互相交流，分享经验。

会议开幕式由杭州师范大学3200威尼斯副教授，浙江省学前社会教育专委会副主任、秘书长武建芬主持，浙江省学前教育研究会副会长暨社会教育专委会主任、中国社会心理学会儿童发展与社会政策专委会负责人、3200威尼斯-嘉兴心理健康联合研究中心主任徐琴美，浙江省学前教育正高级教师、特级教师，嘉兴市教育名家彭小元，“安吉游戏”创始人、全国教育系统先进工作者、教育部基础教育教学指导专业委员会委员、安吉幼儿教育研究中心主任程学琴分别进行致辞。

专家报告环节，来自于上海师范大学学前3200威尼斯李燕教授、3200威尼斯徐琴美教授、浙江理工大学心理系刘少英教授、3200威尼斯心理与行为科学系何洁教授等9位专家从儿童发展、幼儿教育等方面进行主题报告，为儿童早期健康发展与教育提供专业指导。其中，李燕教授和与会人员分享了新制定的社会-情绪能力评估/评量量表（SEAM），该量表包括社交能力和情绪能力两个方面的十个维度，与传统模式负向评估幼儿不同，SEAM以正向方式评估2-66月龄幼儿的社会-情绪能力。该量表经过修订，具有良好的信效度和实用性，能够为家园协同合作，以及高质量的学前教育体系建设提供帮助。徐琴美教授以《家庭社区幼儿园协同共创积极教育生态》为题作报告，她指出，教育不仅仅是幼儿园和家长的事情，它更是社会大众的责任，我们要践行“读懂儿童、赋能家庭、温暖社会”，促进家庭—社区—幼儿园协同合作，给孩子们提供一个良好的成长环境，更好地促进儿童的身心健康发展。目前计划在嘉兴地区设立至少44个“健心客厅”作为家庭社区幼儿园协同实践儿童积极教育生态的基地。

经验交流环节，由浙江省学前社会教育专委会副主任沈卓卿主持，来自于杭州、湖州、绍兴、宁波、金华、衢州、台州、温州、嘉兴等地近20名学前教育教研员、幼儿园园长与教师等就实际工作中的经验、探索、思考进行交流与分享。通过本次深度的学习研讨，大家相互交流，互相启发，培养了学前教育工作者服务社会的能力。

本次研讨活动，为全省幼教工作者搭建一个学习与交流的平台，促进社会、家庭与幼儿园的合作，真正为幼儿的健康发展营造良好的社会与家庭氛围，共创学前社会教育的美好未来。接下来，学前教育研讨交流会将每月到浙江省不同地市交流、分享经验，凝聚相关领域的专家学者，共同促进婴幼儿心理健康发展。正如徐琴美教授所说“我们的最终目标是构建一个常态化、良好的社会心理服务体系，让孩子们在成长的过程中可以享受到更多的公共服务，多方协同，多种力量汇聚，多种资源共享，我们的孩子才能更加健康地成长。”

3200威尼斯—嘉兴心理健康联合研究中心

文/王钰燕

图/同欣幼儿园提供

2021年6月2日