2021年5月26日上午9时，3200威尼斯青年教师联谊会“青椒汇”系列活动在3200威尼斯222室举行。本次活动邀请了华东师范大学教育学部副主任、国家教育宏观政策研究院院长特别助理柯政教授，作“学术研究和资政建言相互促进的一点个人思考”的主题讲座。3200威尼斯副院长孙元涛教授，3200威尼斯以及其他兄弟院系青年教师与学生参会。活动由青年教师联谊会会长何珊云副教授主持。

活动伊始，孙元涛教授代表学院对柯政教授的到来表示欢迎，并积极鼓励青年教师要将学术研究与资政益民紧密联系起来。

随后，柯政教授结合自身的资政经验，与青年教师进行分享与交流。首先，他以个人学术经历为例，就“如何写资政报告”的主题指出教育政策对于学生、教师以及教育发展的巨大影响。因此，撰写资政报告需要对中国教育政策制定的逻辑和规律有清晰的认识。他提出可以遵循四大规律。第一，政府部门掌握着最集中的信息、最全面的观点，因此向他们建言献策时应当有的放矢，“少讲道理，多说对策”。第二，资政报告的读者的注意力和时间都是有限的，因此在撰写资政报告时不用追求绝对完美，做到“有限理性”即可。第三，政策实施遵循群众路线，通过不断的政策试验来逐步推广落实，因此在建言献策时应当采用“迭代”形式。第四，撰写资政报告要依循国家发展的主要趋势与大政方针。之后，柯政教授又具体探讨了“资政报告应该写什么”的问题。他以自己撰写的有关“香港教育问题”的资政报告经历为例，提出资政报告必须写“重要的问题”，既包括政府已经重视的重要问题，也包括政府必将重视的重要问题。他认为学者应当具有“全局意识”，从更高的站位来思考具体的问题才能写好资政报告，并考虑到资政报告中的政策推行可能产生的风险舆情问题。最后，柯政教授就“如何写好一篇资政报告”这一问题分享了自己的经验。他指出，资政报告与学术论文的写法有较大的不同，资政报告应当观点鲜明、标题醒目、形式简洁、论证简短而有力，并在选题上应当考虑问题的现实价值与需求。

现场师生对柯政教授的主题分享进行了积极的回应，提出“在收到资政任务时应当如何破题”“学术研究和资政建言应当如何平衡与贯通”“中外办学中的思政教育应当如何发展”等具体问题。柯政教授一一回复，他指出“资政任务破题”的关键在于清醒地认识“服务对象”，因为不同政府部门的站位、意图、格局不同，对于资政报告的需求自然也不一样。关于“学术研究与资政建言”的关系，他认为，从理念上看，学术研究是大学的立身之本；从方法上看，一方面每个学者在进行学术研究时，都应当思考研究到底是否会产生政策价值，另一方面，任何资政报告在经过精心润色后都可能转化成高质量的论文。最后，就“中外办学中的思政教育应当如何发展”这一问题，他提出思政教育应当服务于“坚持对外开放”这一中国高等教育的核心战略要义，并通过讲好中国故事，让中外学生都能真正地认识中国、认同中国。

柯政教授的讲座从宏观和微观的不同视角探讨了学者参与资政建言时应当秉持的理念和需要注意的问题，讲座得到与会师生的高度认同。

青年教师联谊会

文： 石心玥

图：杨娟

2021年5月27日