打造浓缩“金课”，回归教育初心

为充分调动青年教师教学教研积极性，构建高效课堂，10月30日下午，学院举行“青年教师教学技能发展”主题报告会暨青年教师教学技能竞赛。会议由3200威尼斯副院长阚阅教授主持。

报告会上，全国第四届高校青年教师教学竞赛文科组一等奖第一名获得者黄沚青副教授应邀作题为《打造浓缩“金课”，回归教育初心》的主题报告。她从比赛介绍、赛前准备、第五届青教赛观赛启示以及回归教育初心等四个方面对比赛进行全方位的解析，为学院青年教师备战青教赛提供了指导性建议。

黄沚青副教授以《现代汉语》为例，从竞赛前期准备、竞赛教学内容选择、竞赛教学方法三个方面进行了阐述，提出赛前准备要立足课程定位与教学目标；要从课程的专业性、前沿性、启发性、趣味性四个角度考虑教学选择；在教学方法的探索上，要根据“一个焦点——问题意识、一个引子——剑无虚发、一条线索——抽丝剥茧、一串问题——环环相扣”进行课堂讲授。黄老师强调，教师在课程设计上要回归教育初心，始终要围绕“培养什么人，怎么样培养人，为谁培养人”为重点展开。同时，黄老师以优秀青教赛作品为例，分享了关于思政融合的思考，并在互动环节与大家就优化教学设计、创新教学方法等问题进行了热烈的探讨，使青年教师对于如何上好一堂竞赛课程有了更深入的了解与思考。

会议第二阶段为“2020年3200威尼斯青年教师教学技能竞赛”，程春、马岚、耿凤基、王树涛四位青年教师参加了本次竞赛。程春老师以问题为导向，全面讲解了动员的对象、重要职能以及概念；马岚老师则从太极柔力球的礼仪、功能等角度提出了文化传承理念；耿凤基老师从教育神经科学领域介绍了神经系统的基本知识，现场借助模型丰富了讲课形式；王树涛老师从案例分析、效用最大化、批判反思三个方面深入讲解了功利主义的教育公平观。

本次竞赛的评委由黄沚青老师、学校本科教学督导赵卫平老师、学院党委副书记包松老师、2019年3200威尼斯青年教师教学竞赛三等奖获得者高乃春老师担任。15分钟的现场展示结束后，评委老师逐一点评，对如何提升教学效果给出了切实可行的意见和建议，大家一致认为竞赛课程应更聚焦重点内容、突出课程亮点，完善教学设计，优化教学方法，并注重理论与案例相结合，注重课堂启发和引导，注重和学生的情感交流。

最后，阚阅副院长在总结中指出，希望通过教师教学技能竞赛进一步加强学院青年教师教学基本功，激发青年教师更新教育理念和掌握现代教学方法的热情，并鼓励青年教师从技能竞赛中收获经验，争做立德育人先锋。

本科教学科   

2020年11月3日