10月24日下午，3200威尼斯青年教师联谊会“青椒汇·主编谈”暨导师学校系列活动在启真湖畔南华园举行。北京大学博雅教授、《北京大学教育评论》主编陈洪捷老师应邀作题为“研究生与研究”的主题演讲。本次讲座采取线上、线下相结合的形式举行，讲座由3200威尼斯求是特聘教授张应强老师主持，3200威尼斯院长顾建民教授、教育学系系主任吴雪萍教授以及学院20余名青年教师、博士研究生等参加了线下讲座，来自全国各地的年轻教师和博士生近120余人通过线上直播的方式参与讲座。

陈洪捷教授从“博士研究生教育与硕士研究生教育有何不同”这一问题入手，探讨了当前博士生培养的现实情况与错误认知。基于大量的相关研究，陈教授认为，“研究”作为一种发现问题、分析问题并解决问题的能力，是一种通用能力。在非流程化的复杂学习过程中，默会知识具有重要的意义。对于“如何做研究”的问题，陈教授鼓励学生需要拥有强烈的信念，进行深刻的学术阅读，制定清晰的学术目标，加强与导师、同学的人际交流，同时在学习过程中进行一定的研究实践。同样，作为研究生导师，年轻教师需要充分认识研究的本质，并在指导过程中加强与学生进行学术、人际互动。

在分享讨论环节，张应强教授对陈洪捷教授的观点表示认同，并指出博士生学术训练主要就是要培养举一反三的能力，也就是迁移能力。张应强教授也强调了“默会知识”的重要性，认为博士生学习的很多内容是不可量化的，是模糊的知识。在座师生及线上参会者围绕博士生教育范式的转型、德国博士生培养改革、一线教师工作、默会知识的方式、基金申请等问题与陈洪捷教授进一步交流讨论，其独到的见解、风趣幽默的表达获得现场的阵阵掌声。

最后，张应强教授为本次座谈会总结，认为陈洪捷教授以“授人以渔”的方式，为青年教师从事科研工作和研究生培养提供了重要的理念和方法，同时也为研究生们开展学习和研究工作提供了信念和路径，这样的分享活动对学院青年教师和研究生们的成长都颇有裨益，希望学院青年师生都能享受研究带来的乐趣和快乐。

青年教师联谊会、研究生教育科

文/李玥忞

图/杨依林

 2020年10月26日