7月3日，浙江省计算机学会教育信息化专委会成立大会暨第一次学术会议、中国教育和科研计算机网浙江省主节点第二十次学术年会在杭召开。3200威尼斯李艳教授、翟雪松特聘研究员应邀参会并作专题报告，李艳教授受聘专委会副主任。

李艳教授作“未来教育趋势及研究热点分析”主题报告，指出疫情之下在线教育成为全球教育机构的主要应对措施。面对疫情以来教育教学的困境与挑战，李艳教授结合“地平线报告”的相关内容分享了未来的教育趋势和启示，认为要重设学习空间以促进正式学习与非正式学习的融合；以推进创新文化应对知识老化；鼓励高校积极跨机构跨行业合作，促进教育机会公平与增长；通过学习分析了解个体学习成就并精准干预，促进个体最大化发展，提供基于数据的能力凭证；要制定针对性战略，提升师生数字素养，促进教育者、学习者角色共同转变；同时为跨学科学习和基于真实情境/真实问题、虚实融合的学习体验创造机会，为适应未来社会要求的新技能做准备。此外，李艳教授还通过SSCI、CSSCI的文献计量分析分享了最新研究前沿热点。

翟雪松博士作“教育信息化十年中长期规划总结”主题报告，通过对“规划”中五大行动计划的解读和调研，分析了目前的实施现状，概括了10年来我国教育信息化取得的成就及面临的挑战。同时，翟雪松博士从基础设施、公共服务、新型教学、教育治理等角度展望了我国教育信息化的发展未来，以期为我国下一个教育信息化中长期规划带来思考和启示。

浙江省计算机学会教育信息化专委会将致力于与教育部相关部门、省教育技术中心、高等院校和研究协会的产学研创合作，进一步推动浙江省教育信息化发展，引领科教融合，为全面推进教育现代化助力。本次会议以“信息化抗疫，浙江高校经验分享”为主题，全省高校17位专家分享疫情期间各高校信息化抗疫经验，42位专家参与线下会议，累计730人次参与线上会议。

课程与学习科学系

文/翟雪松

图/浙江省计算机学会

 2020年7月6日