近期，教育领导与政策研究所教育学科青年教师学术论坛报告会顺利举行。6月24日上午，华东师范大学高峰讲席教授、香港中文大学教育行政与政策系原系主任、香港教育领导与发展中心原主管彭新强博士，应邀作题为“香港办学体制改革与校本管理规划”的讲座，与师生们分享香港地区教改的经验。活动由王素文老师主持。彭新强教授首先对香港的办学体系进行了基本介绍，讲述了香港办学体系从1842-2000年的历史沿革，阐明了其形成过程。香港学校体系有别于大陆和其他国家，主流为政府学校，但教会学校和私立学校实力不可小嘘。由此造成了香港办学体制的三个优缺点，即满足学位需求，体制复杂；体制松散结合，应变能力低；有整体目标，各自发展。随后，彭教授介绍了香港校本管理的发展，结合1991年到2011年香港颁布的一系列学校管理文件，总结了香港教育统筹委员会的“校本管理”精神，即解决体制内的弱点和重整香港学校的问责制度。此外，彭教授分享了2000年后香港教育体制在学校管治、问责架构、校长及行政决策文化的冲击和挑战等方面的变化与进展。

6月26日下午，杭州市教育资产管理中心副书记、副主任，教授级高级工程师汪继起老师应邀作题为“中小学基建项目管理的理念与策略”的讲座。汪主任以其丰富的实践经历以及生动的实际案例，与师生们分享了项目开展的注意点、重点，并阐释了学校建设新规以及家长的关注重点，学术报告由邵兴江老师主持。讲座中，汪主任首先介绍了改扩建（维修）项目前期工作，包括具体内容的确定、资金的估算以及设计施工图的自审等。针对项目招投标，汪主任指出，招投标是项目实施过程的关键性阶段，仔细、全面、科学合理的招标投标是维修项目现场施工、竣工决算等顺利进行的有效保障。随后，汪主任说明了项目现场管理、竣工验收及决算管理，以及近期学校建设新规定和近年来学校基本建设的热点问题，如田径场的施工等等。

教育领导与政策研究所

文、图/王玉洁、黄雨薇

 2019年6月28日