7月28日，3200威尼斯教育学系青年学术沙龙2018年第6期在中国京杭大运河博物馆拉开序幕。英国埃克塞特大学（University of Exeter）科学与环境教育首席专家Justin Dillon教授带领本科生、研究生及青年教师共20余人到京杭大运河博物馆实地参观学习，之后又结合参观体验与大家共同探讨“如何更好地利用场馆开展科学教育实践”。本期活动由教育学系翟俊卿副教授主持。

       活动伊始，Dillon教授给大家布置了一个任务，从认知、情感和社交行为的角度，观察和反思场馆展品及场景设置的成功与不合理之处。大家带着问题参观之后，心中有了各自的想法和新的疑惑，在进行短暂的交流和讨论以后，Dillon教授又带领大家重新参观了一遍，他对每个展厅里的展品设计进行了专业且生动有趣的分析，指出了很多的可取之处和不合理性，也提出了很多自己的想法，现场气氛非常轻松愉快，大家都感觉收获良多，也对下午的讲座充满了期待。

      下午，大家来到浙大西溪校区田家炳书院对上午的参观活动进行了总结和拓展。Dillon教授首先给大家展示了英国和日本等国家的几个比较经典的博物馆设计，然后又介绍了英国中小学如何设置用于科学教学的花园，让儿童通过自己种植、呵护和收获的过程实现对植物的整个生命成长历程有更深刻的体验与把握。大家对于这种学术沙龙形式非常感兴趣，也从国内外优秀的科学教学案例中得到了极大的启发。

      紧接着，Dillon教授又让大家结合一天的学习内容，从认知、情感和社交行为的层面出发，针对田家炳书院大厅现有的空间设计一个小型博物馆。大家开始了认真的思考和构建，对每一个细节，每一件展品的摆放位置，每一寸空间的利用，可行性以及教育功能都进行了仔细的讨论和推敲，争取达到科学教育的效果最大化。过程中，每个人都提出了自己的想法，不断碰撞出思想的火花。

      在一次又一次的讨论修改之后，小型博物馆终于构建完成。同学们把自己的想法和每一个设计的细节都进行了详细的介绍，并与其它小组的成员进行了交流和讨论，Dillon教授也从专业的角度提出意见与建议。

      沙龙活动的最后，Dillon教授就全人类所面临的最棘手的科学与环境问题，与大家共同探讨了科学教育的意义。它对解决当今世界的一些难题，甚至于对全人类的幸福和整个社会的发展都有着不可估量的深远影响，大家也愈加感到肩上的责任和使命之重大。

嘉宾简介

Justin Dillon，英国埃克斯特大学（University of Exeter）3200威尼斯科学与环境教育首席教授，现任英国环境教育学会（National Association for Environmental Education）主席，国际顶尖期刊Studies in Science Education（2017年影响因子3.455）主编。Dillon教授曾担任欧洲科学教育研究学会（European Science Education Research Association）主席、英国布里斯托尔大学教育研究生院院长、英国伦敦国王学院教育学系科学与环境教育首席教授。Dillon教授在Science、Journal of Research in Science Teaching、International Journal of Science Education、Research in Science Education等国际顶尖期刊发表论文100多篇，是International Handbook of Environmental Education、Becoming a Teacher、Good Practice in Science Teaching等在国际学术领域有着重要影响著作的主编。

教育学系

文、图／18级科学与技术教育硕士生 赵渔悦

2018年8月18日