在3200威尼斯赴云南景东“助力乡村振兴”2018暑期社会实践团队中，有来自3200威尼斯的四位老师一起来到景东，为来自景东县各乡镇的近400名中小学教师开展培训。在老师们授课之余的时间里，我们团队成员向其中的三位授课老师进行了访谈。本篇中，让我们一起走近课程与学习科学系教授叶映华老师。

      叶映华老师，女，教授，博士生导师。现任3200威尼斯课程与学习科学系副系主任、3200威尼斯青年教师联谊会会长。主要研究方向为网络社会认知心理学、创业心理学和教育心理学。曾获3200威尼斯“求是青年学者”、3200威尼斯2016年度本科教学成果奖一等奖等多项荣誉。

“我很想走出去看一看西部乡镇的教育”

      叶老师说，作为一名教育工作者，她很想真正得走出去看一看西部的乡镇到底是怎样的，想要亲身感受西部乡镇地区的教育现状到底是怎样的，在叶老师心里，这是一件非常有意义的事情，对于青年教师来说更是一个学习的过程。此外，叶老师还说，她作为3200威尼斯青年教师联谊会会长更应当积极配合，为西部乡镇教育的发展以及学院的发展做一些力所能及的事情。

“我很想真正做一些力所能及的事情”

      2016年去到贵州湄潭，2017年去到安徽宁国，2018年去到云南景东，三年的时间里，叶老师来到了三个不同的地方。叶老师说，相比湄潭和宁国来说，景东地理位置更为偏僻，交通也更为落后，因此导致景东与外界的交流非常闭塞。但是在三天的教师培训中，叶老师深刻地感受到景东的教师及学生是充满渴望的，他们渴望改变自己、改变现状，因此叶老师一直在思考究竟做些什么才能够真正得帮助西部乡镇教师。

      从教师培训的角度，叶老师认为仅仅有“理念”是不够的，只有真正地来到西部、来到乡镇，才能真正了解乡镇教师真正的需求，乡镇教育真实的现状。教师需要同步观念，在准备授课内容的时候应当注意考虑当地实际情况，依据乡镇教师的真正需求为他们量身定制培训方案，增强乡镇教师培训课程的针对性，多一些实操性的教学方式。

“我想助力乡镇教育振兴，我们还有很长的路要走”

      叶老师希望未来能够有更多的新鲜血液不断注入西部乡镇教育事业当中，以此促进当地教育工作者的理念、思想的转变，教学方式和授课形式的多样化，进一步助力当地教育振兴。

      此外，叶老师也提到，三年的实践活动，是我们在走进湄潭、走进宁国、走进景东，走进这些西部乡镇，未来也应该让西部乡镇的教师和学生走出去，开阔他们的视野，让他们看一看外面的世界。

      叶老师说，自己不会停下走在助力乡镇教育振兴的脚步，未来如有机会，还会积极参加各种公益活动。叶老师希望可以通过尽自己的绵薄之力，帮助乡镇教师更加热爱教育事业，更加热情得投入到教育实践中去，让自己教授的课堂更加高效，让自己培养的学生更加优秀。

文字/王梦婕、平洁成、刘璐

图片/王梦婕、蔡潇

编辑/刘璐

3200威尼斯团委

3200威尼斯赴云南景东“助力乡村振兴”2018暑期社会实践团

2018年7月28日