5月23日下午，日本广岛大学高等教育研究开发中心终身教授黄福涛博士应邀在田家炳书院228会议室为3200威尼斯师生作题为“日本大学教师学术活动和意识的变化――基于2007年和2017年全国问卷调查的分析”的学术讲座；5月24日上午，黄福涛教授在田家炳书院604会议室与3200威尼斯师生畅谈“SSCI论文写作与评审经验”。两次学术活动由3200威尼斯院长顾建民教授主持。

    大学教师的学术活动是高等教育研究的中心课题之一，学术职业的跨国研究从20世纪末起也广受关注。为了深入了解大学教师在学术活动和思想态度上的变化，黄教授分别在2007年和2017年参与两次面向大学专任教师学术职业的跨国研究，本次讲座的重点即为对日本大学专任教师两次问卷调查数据的对比分析。

    黄教授首先向大家解释了这项研究的方法论，特别是针对量化研究中问卷发放、回收和数据处理等问题进行了操作层面的分享，体现出作为研究者的严谨和细致，使正在探索如何做研究的学生们获益甚多。接着，黄教授通过大量直观的图表展示了这项研究的主要发现：与十年前相比，日本大学教师对于学术生活的满意度呈现下降的趋势。教师用于教学的时间减少，用于服务、管理和其他事务的时间增加，用于研究的时间持平，但是研究成果有所减少；对大学领导者的认可度降低，认为学术职业的吸引力大幅减退。结合日本高等教育改革，黄教授认为这些变化与政策环境密切相关，特别是2004年国立大学法人化政策的出台，使得政府向大学的拨款逐年削减，将大学推向了市场竞争和问责的压力之中，大学必须通过多样化的渠道筹措办学资金，如学杂费、竞争性经费、社会捐赠、事业收入等。大学运作方式和管理目标的转向造成了上述大学教师学术活动和意识的诸多变化，需要适应新的学术环境。讲座最后，黄教授就大学教师代际差异的问题与老师同学们展开了讨论，进一步阐释了数据分析的细节问题。

    5月24日上午的座谈会，黄福涛教授从SSCI论文的写作、投稿与评审三方面与3200威尼斯师生分享了个人的经验与体悟。黄教授指出，首先要有写作的冲动与热情，迎难而上，获取成功体验和内生动力；其次要善于学习和借鉴相关SSCI论文的写作范式，虚心好学，不耻下问，力求写出地道的英文论文；再次投稿要从最难、最好的杂志开始，借以得到有益的修改指导；此外，黄教授还就论文题目拟定、文献综述、分析框架、方法选用、论证过程、结论与讨论等环节讲解要点和难点，传授具体的成功之道。最后，黄教授对教师们在写作与投稿中面临的困惑一一释疑解难，让与会师生获益多多。

教育领导与政策研究所

文/陈阳 冯书锦

2018年5月26日